3 de octubre de 2015

Lugar: ROC Midden Nederland

La Quinta edición de la Jornada de estudios fue un encuentro educativo y agradable. Estuvieron presentes los representantes de la Consejería de Educación y el Instituto Cervantes, así como del CvTE (Colegio de pruebas y exámenes). Los profesores asistentes calificaron con notas altas las actividades de formación y el ambiente fue una combinación de cordialidad y alegría festiva.

El español: Un pequeño gran idioma y lo que nos brinda el futuro

La mesa redonda abordó el tema de la enseñanza del español en un país donde las ciudades presentan una composición muy diversa. Hay sitios donde casi solo se les da clase a holandeses, y otros donde casi el 50% de la población es de origen extranjero.

Los principales retos y amenazas a los que nos enfrentamos como profesores de español son de diversa índole, pero la audiencia concluyó la importancia de actuar cada uno con paciencia y continuidad. Juan Espínola enfatizó la importancia de colaborar con los profesores de otras lenguas. No segregarnos sino integrarnos. Mertina Meijer recalcó la importancia de unirnos y de actuar a través de asociaciones como VDSN y Levende Talen, y recurrir a la colaboración del Ministerio de educación holandés, la Consejería y el insituto Cervantes. ya que no es bueno sentirse solo en la lucha contra la directiva de las escuelas o contra un sistema donde nuestro idioma no tiene una posición tan fuerte como la de otras lenguas.

“…hay cada vez un mayor interés de los alumnos pero no del sistema”.

Algunos comentarios del público fueron que el español va ganando una mejor posición frente al chino gracias a los alumnos, la colaboración con los profesores (también los de otras materias) y de los padres de familia que sienten simpatía por nuestra lengua. El público hizo hincapié sobre la falta de apoyo político en primaria donde nuestra materia no tiene una posición estable. Es importante poder colaborar en la primaria para ir desarrollando el gusto por el español y estimular que los alumnos lo escojan en la secundaria.

Respecto a la pregunta: ¿Está aumentando verdaderamente la cantidad de alumnos de español en Holanda? las respuestas a partir de las impresiones de los participantes fueron múltiples. Se está dando un aumento en la primaria, pero en la secundaria no. La impresión general es que la política gubernamental detiene el proceso de crecimiento y va contra el deseo de las personas, de los alumnos y padres de familia que desearían poder optar por el español. Juan afirma que no hay un aumento, y en opinión de Carmen Beekwilder sí está creciendo el número de alumnos en el Mbo, donde el español es muy popular. Linda Grosse afirmó: hay cada vez un mayor interés de los alumnos, pero no del sistema.

Michelle de Jong considera que hay muchos profes dedicados, maestros que trabajan con entusiasmo y amor. Adriana van Holten explicó que el modo en que damos clase es muy distinta a la manera tradicional holandesa, los latinos tienen una manera cálida y entusiasta de actuar, además solemos utilizar mucha conversación y una buena dinámica de clase. Juan: en las clases de Ele enfatizamos más la cultura, y eso motiva. Carmen comentó que el ambiente entre profesores de español es de apoyo y colaboración mutua.

El público tuvo la palabra al final. La pregunta era si nos sentimos orgullosos como profesores de español, y la respuesta unánime fue que sí, que estamos orgullosos. Una de las mayores dificultades es integrar un currículo de enseñanza estable donde los chicos de primaria vean una línea de continuidad entre lo que estudian y lo que viene después en la secundaria. Debido a la falta de financiamiento se están perdiendo horas de español, pero también de música, filosofía y otras materias muy valiosas. El público insiste en que hay distintas realidades y no debemos sacar conclusiones generales sin respetar las finezas de la situación. Emma de Rijke nos dio la imagen de un fluir de agua. Somos un afluente que se bifurca y unifica según el paraje. Lo importante es que si nos encontramos con rocas inaccesibles, debemos volver al afluente del que partimos, a la unión que nos revivifica. Nos instó a unirnos y a buscar apoyo desde la política. Pepita Jiménez, profesora y examinadora del duo, nos comentó que los candidatos de español aumentan considerablemente, hay mucho interés en la materia. Michelle: analizando las tendencias educativas en los países nórdicos, vemos que el español se enseña allí al lado del inglés, con una fuerza considerable. Alguien le comentó allí: “si los holandeses quitan al español de los programas de estudio, se van a arrepentir”.

En mi opinión la mesa redonda no fue un sitio donde el tema del crecimiento del español pudiera analizarse de manera metodológica y académica. No se utilizaron fuentes estadísticas o estudios profundos. Abordamos los problemas desde la posición de cada quien, compartimos ideas y sentimientos, nos pudimos hablar libremente. Fue un momento en que nos integramos como profesores y éste fue el punto de partida de la jornada. El sentimiento de confianza y estímulo que tal vez no nos hace más sabios en conocimientos, pero sí nos hace sentir más fortalecidos por la unión.

Blanca González